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抓住幼儿学习语言关键期
作者:管理员 来源:本站 发布日期:2007-04-22 点击次数:1054

心理学家指出,2~5岁是儿童学习语言的最佳年龄,2~3岁是儿童学习口头语言的关键期。这里所说的学习语言的关键期有两层意思:一是说,婴幼儿期是学习语言的最佳时期,错过了这段时期,虽然也能学习语言,但是年龄越大,学习起来越费劲,也越难学。二是说,幼儿期学得的语言,即使一段时间不用了,也不容易忘记,至少是易于恢复。而且,婴幼儿还具备同时学会几种语言的能力,这是成人所望尘莫及的。
   
    为什么这段时期的儿童学习语言效果最好?
   
    心理学的研究表明,这与幼儿学习语言的特殊性有关。原来幼儿学习语言的过程也正是幼儿心理迅速发展的过程,幼儿学习语言与思维的发展是互相影响、互相作用、互相促进的。儿童心理学指出,约从1岁半到3岁末的时期,是儿童言语活动积极发展的阶段。在这个阶段内,随着儿童理解语言能力的发展,儿童的语言表达能力也很快发展起来,语言结构也更加复杂化;这又为儿童的语言理解能力的进一步发展提供了重要条件。如此互相作用,使儿童的语言发展呈现出跃进的状态。
   
    作为家长,应当抓住幼儿学习语言的关键期,积极发展儿童。的语言能力,以免错过语言发展的关键年龄,使孩子形成不善交谈、害怕在众人面前讲话的习惯。家长在帮助幼儿学习语言时,可以参考以下方法:
   
    一、多给儿童语言交际的机会。例如,经常同孩子一起谈话,教孩子说歌谣,让孩子讲故事等等。
   
    二、积极发展儿童的语言能力,在儿童已有的词汇和经验的基础上,不断扩大和丰富儿童的语言。这个阶段的孩子对说话感兴趣,善于模仿,听到什么说什么,还常常自言自语,语无伦次,漫无边际地乱说,这是孩子自觉地练习说话。有些家长抱怨孩子话多啰嗦,并且不耐烦地加以制止、训斥,这是违背孩子心理需要和妨碍孩子语言发展的。家长应该帮助孩子语言条理化,锻炼孩子的逻辑思维。例如,有意识地让孩子叙述见到的事情,并注意纠正错误用词和多余的话。讲的正确要及时鼓励表扬,使孩子养成正确的语言表达习惯。
   
    三、对于儿童语言中的错误和缺点,不要嘲笑,不要故意重复他的错误和缺点,要进行正确示范。儿童的语言特点主要是模仿,而理解、识别的能力较差,周围的人有语言上的错误,孩子能像镜子一样反映出来。为了孩子的语言美,家长应鼓励、督促孩子的讲普通话,尽量不让孩子同说话粗鲁、口齿不清的人接触,要让孩子向广播、电视里的语言学习。
   
    四、鼓励儿童多说话,大人要积极而巧妙地回答儿童的发问。
 

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